Melkio mokykloje matematikos mokoma remiantis valstybine programa. Po lietuvių kalbos - tai daugiausiai pamokų laiko užimanti disciplina. Dėl ko tiek daug matematikos mokomasi mokykloje, atsako mokiniai:
Aš padariau išvadą, kad matematikos reikalinga daug, nes reikia eurus suskaičiuoti ir kad galėtum įstoti į universitetą.
Šeštokė Luna teigia: "Matematika labiausiai pravers,
kai statysiu namą ir teks apskaičiuoti, kiek reikės statybinių medžiagų; taip pat kai savo sklype norėsiu sutalpinti pastatus, augalus, daržą."
„Svarbiausi man atrodo šie tikslai: išleisti ketvirtokus į penktą klasę su pasitikėjimu, jog iš esmės matematikos mokslas įdomus ir suprantamas, tvirtai mokančius daugybos lentelę, gebančius operuoti matematinėmis sąvokomis ir taikyti matematinę raštvedybą.“
Vaidutė, 3-4 klasių matematikos mokytoja
Jei kurtų mokymosi programą pats, penktokų ir šeštokų mokytojas Aurimas matematiką įtrauktų kaip svarbią mokymosi dalį.
„Visų pirma, matematika įdomi ir man patinka. Taip pat šis mokslas lavina vaikų pažintinius gebėjimus: mąstymą, suvokimą, atmintį.“
Aurimas, 5-6 klasių matematikos mokytojas
Anot mokytojų,
kartais vaikai, o ypač paaugliai, geriau priima informaciją, gaunamą iš bendraamžių.
Matematikos mokomės žaisdami ir tyrinėdami
Mokytojai pastebi, jog nėra vaiko, kuris būtų negabus matematikai. Deividas ir Vaidutė sutinka, kad gali būti skirtingas mokymosi tempas, gylis, motyvacija mokytis ir net, jei viena tema sudėtingiau įveikiama, kitoje konkretus vaikas gali jaustis tvirtai.
„Žinoma, yra vaikų, kurie greičiau perpranta šį mokslą. Tačiau svarbiausia – stengtis surasti konkrečiam vaikui labiausiai tinkančią kalbą, asmeninį priėjimą, sukurti santykį. Tuomet ir matematikos mokyti ir mokytis lengviau.“
Deividas, 5-6 klasių mokytojas
„Kai skaičiavimas nepasiseka ir vaikas susikremta, galiu parodyti, kad man svarbu, kaip vaikas jaučiasi. Esu šalia, kai jam ar jai kažkas pavyksta arba ne. Tuo metu priimu vaiko jausmus, galiu įkvėpti ramybės ir pasitikėjimo. Juk esame mokykloje! Čia saugu. Bandome ieškoti būdų, kaip suprasti tai, kas šiuo metu atrodo nesuprantama. Svarbu, kad vaikas iš susiklosčiusios padėties išeitų ramiai ir su motyvacija siekti mokytis toliau."
Danas, 1-2 klasių matematikos mokytojas
Dalis matematikos mokymosi laiko skiriama
PROTĄ LAVINANTIEMS ŽAIDIMAMS
- ieškoti kuo įvairesnių mokymo formų,
- sužaidybinti mokymosi eigą,
- kuo daugiau temų perkelti už sąsiuvinio ribų,
- parodyti praktinį matematikos mokslo pritaikymą.